by Antonija Kojundžić | ožu 20, 2026 | GEOGRAFIJA, MATEMATIKA, Vijesti
Na današnji poseban dan — dan proljetnog ekvinocija — učenici 7. razreda naše škole sudjelovali su u jednom od najljepših i najpoučnijih znanstvenih eksperimenata koji se provode u europskim školama: Eratostenovom eksperimentu. Koristeći štap, sunčevu sjenu i malo...
by Antonija Kojundžić | stu 1, 2025 | MATEMATIKA
Abstract/Introduction Eighth grade students (ages 14-15), as part of the mathematics curriculum in Croatia, learn the Pythagorean theorem. At the same time, in addition to the mathematical concepts that students learn, they also develop other competencies such as...
by Antonija Kojundžić | ruj 23, 2025 | GEOGRAFIJA, GLOBE, MATEMATIKA, Vijesti
Učenici naše škole, uz vodstvo učiteljice Matematike Kristine Vučić i učiteljice Geografije Antonije Kojundžić, obilježili su početak jeseni uz oca Geografije Eratostena. Uključile smo se u obilježavanje jesenskog suncostaja 22. rujna 2025. godine u vrijeme našeg...
by Sanja Marolin Brljačić | ožu 24, 2025 | MATEMATIKA, Vijesti
Dana 14. veljače 2025. održano je školsko natjecanje iz matematike na kojemu je sudjelovalo 12 učenika od 4. do 8. razreda. Na županijsko su natjecanje pozvana četiri učenika naše škole: Marta Erdeljić (7.c) Filip Stanić (7.c), Petar Bošković (8.a) i Marija Maglica...
by Sanja Marolin Brljačić | pro 11, 2024 | Digital Trace of Cultural Heritage (2022.-2024.), Erasmus +, MATEMATIKA, Vijesti
Učenice osmog razreda, Marija Maglica, Karla Mravunac i Ana Orkić kao tim Matematičke glagoljašice sudjelovale su na 6. Milenijskom natjecanju iz kreativne industrije uz vodstvo mentorica Vesne Ivezić i Kristine Vučić. Natjecanje je održano 5 – 6. prosinca 2024. na...
by Sanja Marolin Brljačić | pro 11, 2024 | MATEMATIKA, Vijesti
U našoj školi, 5. prosinca 2023. u 19.00, na Večeri matematike, učenici viših razreda okušali su se u Pub kvizu uz vodstvo učiteljica Vesne Ivezić i Kristine Vučić.Jednu četveročlanu ekipu činila su dva učenika petog i/ili šestog razreda te dva učenika sedmog i/ili...